Casos de alfabetización presupuestaria como parte de una estrategia integral para fortalecer el diálogo entre gobierno y población

Para lograr un diálogo verdaderamente informado entre gobierno y sociedad, con base en la oferta de información presupuestaria publicada en línea, ya sean informes públicos en formatos cerrados, portales de transparencia presupuestaria, plataformas que atiendan necesidades específicas de la población, o publicación de datos abiertos, es necesario habilitar cierto nivel de entendimiento sobre la materia y su complejidad por parte de la demanda; las y los usuarios de la información.

Como lo mencionamos en el Tutorial sobre portales de transparencia presupuestaria lanzado en enero de 2020, la alfabetización presupuestaria es una herramienta efectiva no solamente en la identificación de necesidades y metas de información de las distintas audiencias, sino como mecanismo que permite generar capacidades a usuarias y usuarios que quisieran involucrarse, pero no cuentan con los conocimientos necesarios para hacerlo.

A partir de 2019 desde la GIFT, como red global que facilita el diálogo entre sus consejeros y socios, hemos implementado un un tablero de interacción que permite tener claridad de los planes actuales y pasos siguientes de sus miembros. En él, uno de los temas que vemos reflejados de forma más recurrente es la alfabetización presupuestaria. Observamos que cada vez más, los Consejeros de GIFT prevén la alfabetización como parte de una estrategia integral para fortalecer el diálogo, análisis e interacción informada entre gobierno y la población para fortalecer la búsqueda de mejores servicios y finanzas públicas.

Por ello la GIFT, por iniciativa de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto de Uruguay, se dio a la tarea de comenzar una compilación de algunos casos implementados en el último año. Los casos pueden ser permanentemente consultados en este vínculo.

De esta compilación, a continuación, te presentamos cuatro casos de países de América Latina que son parte de la Red y que han decidido compartir sus avances y experiencias con la comunidad. En cada uno de ellos apreciamos diferente enfoques y población objetivo, así como orígenes particulares con organizadores provenientes de gobierno, sociedad civil o colaboraciones entre ambos sectores:

3 herramientas de alfabetización presupuestaria como parte de una estrategia integral de transparencia presupuestaria, por Paula Manera de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto – Presidencia de la República Oriental del Uruguay

De interacción directa con la sociedad, a un plan de trabajo para mejorar un portal, por Daniel Torres, Ministerio de Hacienda de la República Dominicana

Costa Rica capacita por primera vez a la ciudadanía sobre Presupuesto Abierto, por Erick Rojas Villalobos del Ministerio de Hacienda de la República de Costa Rica

Fortaleciendo a organizaciones y activistas en el análisis presupuestario con enfoque de género por Carmen Ryan y Julieta Izcurdia de la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia de Argentina

Como lo mencionamos en el sexto Módulo del Tutorial sobre portales, recuerda que cada país es distinto, así como las necesidades y capacidades de las usuarias/os varía de uno a otro, es bueno inspirarse en las mejores implementaciones internacionales, pero por el contrario, imitar o replicar puede resultar en un producto no atractivo para la audiencia, o peor aún, no funcional en el contexto del país.